A creche? Ainda não...

Agora que começa um novo ano letivo muita gente me pergunta: "Então? A Alice já está na creche?"
Respondo a verdade, que não, que continua com o pai em casa. Se antes de ela ter um ano não ouvia tanto o contraponto, desta vez já ouço: "Ah, já está na altura de ela ir para uma creche! É importante para eles estarem com outras crianças! Ela vai desenvolver mais numa creche! Chega a uma altura e eles precisam de uma creche!"
Conversas do género que vão cair no mesmo: o lugar dos bebés, depois da licença, no máximo, depois de 1 ano feito é na creche.
Eu já não me lembro bem que ideia tinha antes de ser mãe mas sei bem que a partir do momento em que fiquei grávida pensei logo que faríamos um esforço para que ficasse muito tempo em casa. Depois dela nascer quase exclamava: Ah... creches, não, por favor!
Nada contra as creches, nadinha. Já trabalhei em muitos verões numa e adorei. No entanto, se colocar num prato da balança, o meio familiar e no outro a creche, bem... não há dúvida sobre que prato pesa mais.
As creches são a melhor opção de todas quando os pais não têm outra alternativa. Quando um dos pais tem um trabalho que permita, quando um dos pais está desempregado, não compreendo a opção das creches antes dos 3 anos (mais coisa menos coisa). A decisão só compete aos pais, a nossa decisão como pais é manter a Alice durante mais este ano letivo em casa, ao pé do seu pai e mãe, galinhas assumidos e super orgulhosos deste nosso "defeito". No próximo ano letivo, já ela com mais de 2 anos e meio (nasceu em Janeiro, mês chato para gerir anos lectivos), veremos se marcará a sua entrada no meio escolar.
E o que mais apelam as vozes pró-creche são o desenvolvimento cognitivo e social das crianças. Pois neste campo, a Alice é uma bebé de 20 meses já com um vocabulário muito extenso. Ela não diz palavras, já constroi frases, ainda que muito rudimentares, tipo: A Alice qué pão. Identifica 50% dos animais da selva, canta (solta sons mais ou menos melodiosos) e dança melhor do que a mãe (qualquer bebé com mais de 6 meses consegue-o), sabe o nome dos pais, dos avós, o nome de todos os primos em primeiro grau (já são 5) ainda acresce dos seus amigos mais próximos (Nina e o Más - mais conhecido por Tomás). Sabe bem o nome dos pais desses amigos: a Vé, o Fe, o Cá e a tia. Utiliza o masculino e feminino em muitas coisas: o menino, a menina, o senhô e a senhôia. Desenha e pinta a manta todo o santo dia. Passeia na companhia do pai quase todas as manhãs e na companhia da mãe para o parque várias vezes por semana. Tem a sua amiga Nina mais de 3 vezes por semana (outra privilegiada). Na rua cumprimenta 80% das pessoas com quem cruza na rua, verdadeiros desconhecidos a quem exclama um Olá!. É super desenrascada mesmo em espaços que desconhece ou com pessoas que nunca viu na vida. Raramente recusa um colo ou um beijo desses desconhecidos. Repete todas as palavras que aprende, à sua maneira, claro, para nunca mais as esquecer. Recorda sempre o nome das pessoas que conheceu mesmo que só as veja semanas depois.
Posto isto e o privilégio da companhia dos pais em todos os dias da sua vida, digo: Creches? Não obrigada, um dia destes mas não hoje.

Agora da boca de quem é mãe, psicóloga, casada com um pedopsicólogo com uma filha de pouco mais de 1 ano e que também disseram: Creches? Ainda não.

Aspectos que condicionaram a nossa escolha:

• Resguardo do bebé no que diz respeito ao contágio de doenças- a verdade é que, sem excepção, todos os bebés pequenos que conhecemos e que frequentam a creche têm mais doenças pontuais O sistema inumitário está em desenvolvimento até os três anos de idade e frequentar a creche antes disso costuma resultar em alguns períodos de doença, sendo que, este quadro pode ser mais intenso com os bebés por uma questão psicossomática: como os bebés precisam de muita atenção e na creche têm que a disputar com outras crianças, isso resulta num estado de stress que diminui a imunidade, tornando-os mais susceptíveis a pequenas doenças e sintomatologia vária.

• Até aos 3 anos as necessidades dos bebés são muito auto-centradas. O bebé não tem uma consciência do outro desenvolvida e a socialização não é a prioridade da criança até esta idade. Aliás, até esta idade os bebés vêem outras crianças mais como fontes de concorrência e ameaça que como companhia. O ganho numa pressuposta "sociabilização" não é cem por cento válido, e a ideia de que o bebé pequeno na creche se desenvolve muito mais, é muito mais activo e mais sociável é muito discutível, pois o bebé muito pequeno tem que aprender, antes de mais, a brincar ele próprio, sozinho. Nestas idades, do que os bebés precisam mais é segurança, atenção, carinho, mimo e afectos, e não de educação formal e sociabilização (que vêm a precisar mais tarde, por volta dos 3 anos). Acreditamos que a educação emocional e sensorial deve estar na base da estimulação cognitiva e social. 

• A estimulação precoce individualizada que um cuidador (mãe, avó e tia) dão a um bebé é incomparável com o acompanhamento que um educador pode dar a um conjunto, ainda que reduzido, de crianças. Se o bebé tiver cuidadores empenhados em estimular o lado cognitivo, emocional e motor da criança, se souberem dizer não na altura certa, estabelecerem rotinas e alimentarem os afectos de forma individualizada, os padrões de segurança e estabilidade que a criança sente, fomentados por aquelas figuras de referência, são claramente superiores nestes casos. 

In, MãeGyver (carregar no texto para conhecer toda a história)

 

 

Mais uma vez, nada contra as creches. Óptimo que existam. Apenas a expôr a minha/nossa opção e nossa porque aqui o papel do pai foi muito mais importante do que o meu. Bastaria um simples e válido não do pai, um "não consigo conciliar a minha vida profissional com o cuidar da Alice a tempo inteiro" e ela estaria numa creche desde os 4 ou 6 meses de idade. Teria sido a nossa única solução e estaríamos em paz com ela. Felizmente, em vez de um não eu tive um outro tipo de resposta: "Eu faço questão de cuidar da Alice a tempo inteiro. Vou-me desenrascar. Ela irá comigo às compras, aos fornecedores e a tudo aquilo em que ela não puder ir, marcarei para depois das 3h da tarde. Aproveito as sestas para tratar das coisas no computador."

Às vezes esqueço-me que foi ele, foi ele que permitiu esse privilégio que é termos a nossa filha na nossa casa, sem broquiolites, amigtalites e uma série de outras coisas acabadas em ites, sem febres, sem dentadas nos braços, sem saídas de casa em dias de chuva e frio, sem longas horas sem ver o pai ou a mãe.